20240806 東京大会研究協議 分科会4「探究の評価方法」本日の分科会でのアンケートや、資料についておいております。ご参加いただいた皆様の授業案もこちらにシェアできるものがありましたら、フォルダを籠活用下さい。20240831にクローズします。2024.08.07 07:40主体的深い学び生物基礎 授業プリント学会発表スライド生徒の主体的勉強会 資料置き場都生研勉強会
生徒による授業運営(体内環境分野、分子生物分野)配布プリント都立小石川中等教育学校のHPにて、筆者作成の教材の一部が掲載されています。ご活用ください。2024.08.05 08:41主体的深い学び生物基礎 授業プリント生徒の主体的勉強会都生研勉強会
令和6年度日本生物教育会第78回東京大会 ご案内 大会申込は、令和6年5月16日18時からです。!!実験講習、現地講習は、席が埋まり次第募集停止します!! 特に20年ぶりの開山となる三宅島の雄山への登山は、この機会しかありません。争奪戦でしかない。。 本大会では、研究部(大会コンセプトの骨組みと方針、記念講演、シンポジウム、研究協議、現地研修、実験講習の企画)を担当しておりました。 2019年のコロナ禍前から準備し、大学施設が使えない、予約もできない状況で、しかし未来を見据えての企画立ては、悩みに悩みました。 大学で受ける実験講習でいつも思う、"これ、現場の設備でどうすればいいの? 実践できるの? "のQuestion に対する、Answerを実験講習として企画しました。 高校...2024.05.08 21:30主体的深い学び生物基礎 授業プリント生物実験写真・動画都生研勉強会
令和6年度日本生物教育会東京大会 現地研修・実験講習 ご案内令和6年度 日本生物教育会第78回全国大会 東京大会 現地研修・実験講習 ご案内 !! 大会申込は、令和6年5月16日18時からです 。 現地研修と実験講習は席埋まり次第受付終了します。 【現地研修・実験講習】総合案内 令和6年8月8日実施予定■現地研修・伊豆大島 1泊3日(8月7日夜 フェリー発) ジオパーク、パッチの植生調査、磯のベントス調査・三宅島 1泊3日(8月7日夜 フェリー発) 様々な時代の溶岩流出地にて植生調査、20年ぶりの開山となる雄山に登山!・高尾山 1泊2日(8月8日午後~) ムササビ観察、ライトトラップ、野鳥等観察・檜原村 1泊2日 フィールドワーク、FSC認証林観察、 FSCジャパン等の企業や地...2023.08.09 22:31大学・研究所主体的深い学びフィールドワーク 生物写真学会発表スライド都生研勉強会
令和4年度施行 新課程「生物基礎」年間授業計画書H30告示学習指導要領が令和4年度より全国の高1で施行されました。探究、カリキュラム・マネジメント、日常とのつながり、そして学習評価が、理科では今回の学習指導要領のポイントとなります。新課程「生物基礎」の年間授業計画には、各単元に「評価規準」が必要です。4年 生物(新課程「生物基礎」)の年間授業計画が、都立小石川のHPに掲載されました。ご参考に活用されてください。たたき台にされて、もっといい物作られたかた!是非ご連絡いただけると幸いです。文言は、「科目の目的」「指導目標」は新学習指導要領から、「評価規準」は国研からの引用です。小石川の6年生物基礎に、佐野の名前が入って掲載されているらしく、チェック数が上がっているようですが、、(聞く...2022.05.13 22:36主体的深い学び生徒の主体的勉強会 資料置き場都生研勉強会
令和2年度都生研勉強会案内済◆【令和2年度都生研総会&講演会】10/10@都立浅草高校&オンライン講演:「ウイルス感染を阻害するタンパク質の理論的設計」 講師: 東京大学 教授 新井宗仁先生都生研勉強会(研究協議会)10~12月のお知らせ済◆1st 10/17(土)@立川「葉の観察」済◆2nd 10/21(水)@都立国立高校 「ブタの頭の観察」済◆文書発送 10/22@海城◆3rd 10/24(土)@オンライン 「オンライン授業の工夫」 ?皆オンライン授業ってどんなことしていたの? ?オンラインを受けられない生徒に、どんなケアをしていたの?◆4th 11/7@オンライン 「教材生物の飼育及び活用法の紹介」 都立八王子東高校の森下先生によるご紹...2020.10.24 01:20主体的深い学び生物基礎 授業プリント都生研勉強会
オンラインで【探究】:生物学の教材紹介完全オンラインのみで、どのように生物の授業を行うか、まして探究なんてオンラインでできるのかと、お困り、お悩みの方へ家にいてもできる、中高生物学の探究教材をご紹介します。2020.10.23 22:43主体的深い学び生物基礎 授業プリント学会発表スライド
平成30年度東京都教育員研究報告書平成30年度平成30年度東京都教育員研究報告書「理科において求められる「資質・能力」を育むためのルーブリック評価を使った授業改善」2020.07.12 00:35主体的深い学び生物基礎 授業プリント学会発表スライド
2020年1月8日(水) 第3回Chalk-Jack会議【ChalkJac会議】行います。シェア歓迎!2020年1月8日水曜 18時~20時 武蔵野大学千代田高等学院で行います。ChalkJack:生徒が想い描くより良い学校の授業、学校環境へと、生徒が、変える。 教員も一緒に、変える。どうやって? それは会場にきてください。当日の流れ前半:生徒と教員は別室でChalk-Jackのレクチャー 〔教員〕 ・授業・学校行事での取入れ方 ・ライフワークバランス(生徒がここまで行える ・組織マネジメント、学校経営に沿わせた計画、他教員の巻き込み方 ・生徒と教員との信頼関係のピットフォール 〔生徒〕 ・提案、発言できる権利、動かせる実践例 ・各学校、授業でみられる「課題(不満)...2019.12.24 22:39Chalk-Jack ~Propose Project~主体的深い学び生徒の主体的勉強会
チョークジャック 広まりつつあります20190703 教育新聞掲載「教師と起業家精神(上) チョークジャックで授業革命」2019.07.06 07:01Chalk-Jack ~Propose Project~主体的深い学び学会発表スライド生徒の主体的勉強会 資料置き場生徒の主体的勉強会